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K-School Blogtagebuch #2

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Unterricht am 21.10.2020

Heute hat Jinhae ihr selbstgemachtes (Tteokbokki) zum Unterricht mitgebracht. Die Schüler unserer K-School haben das Gericht nur in K-Dramas gesehen und haben es zum ersten Mal dank J. probiert.  „Wow, wie scharf!!!  Aber irgendwie lecker!“  Bei der nächsten Gelegenheit werden wir dieses scharfe Gericht  mit koreanischem Sushi, Gimbap, so wie es in Korea üblich ist, probieren.  

 

Im November hat eine Schülerin ihren Geburtstag. Wir üben schon ein 2. koreanisches Geburtstagslied für sie.  Wir werden gemeinsam eine Geburtstagskarte auf Koreanisch vorbereiten. Die Schüler haben sich darüber sehr gefreut, ein neues Lied kennen zu lernen und es gemeinsam zu singen. Besonders hat der schöne Text ihnen gut gefallen. Als die Schüler erfahren haben, dass es  unter koreanischen Songs auch andere schöne Lieder wie BTS Songs gibt, sind die Schüler noch motivierter geworden, Koreanisch fleißig zu lernen.

Wie immer haben wir auch Grammatik weiter geübt. Besonders mit verschiedenen Beispielen haben die Schüler versucht, zu erkennen, wann man in Korea „Siezen“ oder „Duzen“ sollte/darf. 

Die koreanische Grammatik kann trocken sein und sie anzuwenden ist nicht leicht. Wir versuchen, dass die Schüler auch beim Lernen der Grammatik viel Spaß haben.

Es gibt im Koreanischen 2, 3 Wörter für einen selben Begriff wie 하나 und für 1 (in Deutsch „Eins“ für 1). Die Schüler haben den geschichtlichen Hintergrund dazu erfahren. Außerdem haben die Schüler erfahren, welche geschichtliche Verbindung Korea mit Deutschland hat. Die K-School Dresden versucht den Schülern in unserem Koreanisch-Kurs nicht nur Koreanisch beizubringen, sondern auch Kenntnisse über Kultur und Geschichte zu vermitteln, damit die Schüler das Land Korea, die Koreanische Kultur und die Koreanische Mentalität besser und tiefer verstehen können.    

 2020 10 21

오늘은 진혜가 직접 만든 떡볶이를 가져 왔습니다. 한글 수업 멤버들은 K 드라마에서 보던  떡볶이를 처음 맛보았습니다.“!! 맵다, 매워그래도 이상하게 맛있네!“  다음에는 한국에서 자주 세트로 먹듯이 김밥과 함께 떡볶이를 먹어보는 기회를 가져 보려고 합니다.

11월에 생일이 있는 친구를 위해서 생일 축하 노래들을 배우고 연습하고 있습니다. 친구에게 생일 카드를 한국어로 함께 준비해 계획입니다학생들은 한국의 생일 축하 노래의 가사가 예쁘다고 좋아하였습니다. 한국 노래 중에는 BTS 노래 가사만큼 가사가 좋은 예쁜 노래들이 많다고 앞으로 계속 노래들을 배우고 함께 부르기로 하였습니다.

학생들은 생활 표현들을 배우면서 문법도 같이 배우고 있습니다. 무엇보다 듣는 상대가 누구인가에 따라서 달라지는 한국어 존칭 표현을 연습하였습니다.

문법 공부는 자칫 따분해지고 쉽고 실제 적용할 때에 막막하기 쉽습니다. 실제 상황을 통해 문법의 실제적인 적용을 함께 배우므로 학생들이 흥미를 가지고 배워갈 있도록 합니다

 

한국어에는 같은 개념에 대한 단어가 여러 가지 있는 역사적인 배경, 한국이 바라보는 독일에 대한 역사적인 배경에 대해서 들었습니다. 한글 수업을 통해서 한국어만 배우는 것이 아니라 한국어와 함께 역사 문화적으로 한국을 다양한 면에서 깊이 이해하는 기회가 되기를 바랍니다.  

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